Hedef koyarken çoğu öğrenci ya aşırı iddialı davranıyor ya da kendini gereğinden fazla aşağı çekiyor. Oysa elinde resmi bir referans varken tahmin yürütmeye gerek yok. ÖSYM'nin 2025 YKS sonuç verileri, 2026 hazırlığı için çok kıymetli bir başlangıç noktası sunuyor.
ÖSYM 2025 verilerine göre ortalama netler
ÖSYM sonuç duyurusunda yer alan verilere göre TYT oturumunda ortaöğretim son sınıf öğrencilerinin doğru cevap ortalamaları şu şekilde açıklandı:
| Test | Soru sayısı | Ortalama doğru |
|---|---|---|
| Türkçe | 40 | 21,707 |
| Sosyal Bilimler | 20 | 9,722 |
| Temel Matematik | 40 | 6,648 |
| Fen Bilimleri | 20 | 4,606 |
AYT tarafında da tablo benzer biçimde seçicilik gösteriyor. Matematik ortalaması 6,859; fizik 2,512; kimya 1,846; biyoloji 2,581 olarak açıklandı. Bu rakamlar, özellikle sayısal öğrencileri için “herkes yüksek yapıyor” algısının çoğu zaman gerçek olmadığını gösteriyor.
Bu veriler hedef belirlerken nasıl kullanılmalı?
İlk adım, kendini Türkiye ortalamasına göre konumlamak. Eğer TYT matematikte 10 net yapıyorsan, ortalamanın üstündesin; ama bu seni hedef bölümüne taşıyor mu, bunu ayrıca kontrol etmen gerekir. Tam tersine Türkçede 20 civarı net yapıyorsan, önce ortalamanın biraz üstüne çıkmayı hedeflemek gerçekçi bir ara eşik olabilir.
Kademeli hedef modeli
- Aşama 1: Her testte resmi ortalamanın üstüne çıkmak
- Aşama 2: En güçlü iki testte fark yaratmak
- Aşama 3: Zayıf testlerde çöküşü önlemek
Bu model, “her derste bir anda yüksek net” baskısını azaltır ve net artışını sürdürülebilir hale getirir.
2025 katılım verileri ne söylüyor?
ÖSYM verilerine göre 2025'te TYT'ye 2 milyon 560 bin 649 aday başvurdu, 2 milyon 351 bin 641 aday sınava katıldı. AYT'de 1 milyon 721 bin 57 başvurudan 1 milyon 549 bin 940 katılım gerçekleşti. YDT'de ise 215 bin 451 başvurudan 156 bin 40 aday sınava girdi. Bu tablo, rekabetin geniş bir havuz içinde oluştuğunu ve küçük net artışlarının bile sıralama üzerinde fark yaratabileceğini gösterir.
Hangi ders sana daha hızlı sıralama kazandırır?
Bu sorunun cevabı herkeste aynı değil. Ortalama çok düşük olan bir testte yapılacak 3-4 net artışı, ortalaması daha yüksek olan testteki aynı artıştan daha kıymetli olabilir. Ancak burada kritik nokta, kolay net ile değerli neti karıştırmamaktır. TYT matematikte 3 net artmak zorsa bile, uzun vadede sıralama etkisi ciddi olabilir.
Sonuç
Resmi ortalamalar moral bozmak için değil, yön tayin etmek için kullanılır. Hedefin ilk 100 bin, 50 bin ya da daha üstü olabilir; ama bu hedefe giden yol “şu an neredeyim?” sorusuna dürüst cevap vermekle başlar. Çalışma planını final dönemi için bölmek istersen son 60 gün planı yazısına, denemeleri nasıl yorumlayacağını görmek istersen deneme analizi rehberine geçebilirsin.